TAREA 2

1.1                 ­ ¿A partir de cuales variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto.

Se determina que el individuo es adulto, tomando como variable principal la mayoría de edad sea de 18 palante; sin embargo hay otras variables tan importantes en los jóvenes de a hora que es la madures biológica, moral, intelectual, emocional y independencia económica.

Elabora tu propio concepto de adulto

Un adulto es una persona mayor de 18 años, con pensamiento e ideas claras, debe ser consciente de sus actos y tener definidos sus objetivo y sus metas.

2.1                 ¿Cuándo se puede decir que realmente se ha producido un aprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto.

La persona aprende cuando puede relacionar los contenidos de aprendizaje con la realidad y ver la utilidad de lo que está aprendiendo. Como,

·        Controlar sus procesos de aprendizaje.

·        Ser consciente de lo que hace.

·        Captar las exigencias de las tareas y responder consecuentemente.

·        Planificar  y examinar sus propias realizaciones, pudiendo idéntica los aciertos y dificultades.

·        Emplear estrategias de estudio adecuadas para cada situación.

·        Valorar los logros obtenidos y corregir los errores.

3.1                 Elabora una síntesis con característica del aprendizaje del adulto.

El adulto actúa y piensa de manera distinta y así su aprendizaje lo toma de manera más madura. Es más responsable con sus deberes y está más enfocado en lo que realmente desea. Como que,

·        Los adultos se motivan  en torno a necesidad y centros de interés.

4.1                 Explica los estilos de aprendizaje planteados por David kolb. ¿Cuál o cuáles de ellos identifica como propios?

·        Estilo acomodador: competencia de acción. Punto fuerte la ejecución y la experimentación. Le gusta el trato personal.

·        Estilo divergente: competencia de valorar. Su punto fuerte es la imaginación, es emotivo.

·        Estilo asimilador: competencia de pensar. Su punto fuerte es el razonamiento inductivo, la  creación de modelos teóricos.

·        Estilo convergente: competencia de decisión. Su punto fuerte es la aplicación práctica de ideas. Razonamiento hipotético-deductivo.

Yo Luis Manuel; me identifico con el estilo acomodador, porque nos

Brinda responsabilidad y conocimiento.

5.1                 ¿Cuáles técnica puede utilizar los estudiantes para realizar la fase de reelaboración personal de la información?

·        Mostrar interés y persistencia en los estudios.

·        Esforzarse y preocuparse por aprender.

·        Tener  voluntad de alcanzar las metas de aprendizaje que se plantea.

·        Mostrar interés por el logro de las calificaciones.

2.2     Determina tu estilo personal de aprendizaje, tu perfil de inteligencia y tus estrategias de aprendizaje, completando las siguientes encuesta:

·       Perfil de inteligencia: La inteligencia permitirá estudiar este concepto bajo diversas hipótesis, y de ser posible encontrar perfiles específicos para diferentes poblaciones, en particular aquellas caracterizadas por problemas de salud. La inteligencia nos dad el aprendizaje y a la vez el conocimiento de razón.

·       Estilos de aprendizaje: El aprendizaje es un proceso de adquisición de un nuevo conocimiento y habilidad.

·       Estrategias de aprendizaje: Distribuir el aprendizaje en cortos periodo y mejora la memorización, se retiene mejor con la repetición de lo estudiado, la organización favorece a que a largo plazo retengamos la información.

3.3  Has un auto-reporte sobre tu perfil cognitivo intelectual para el estudio independiente.

PERFIL COGNITIVO DE LUIS MANUEL RAMIREZ

Primera mente soy una persona muy responsable a mi trabajo y mis estudios que son cosa que esta primero, soy persona sensible y un poco tímido pero a la vez me de fiendo  con mi de deberes que me proponga el profesor en mi clase.